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艾右宝贝成长园:0-3岁孩子的“口吃”现象如何应对?

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  一、0-3岁儿童口吃并不可怕
  儿童从2岁开始,语言和心理迅速发展,词汇量不断增加,由于儿童不能把自己的想法自如地用语言表达出来,因此在他们说话时很容易出现停顿和重复,自己也很着急,但是越着急越表达不清,从而导致口吃现象时有发生。随着年龄的增长,词汇量的激增,语言运用能力的提高,绝大部分“口吃”孩子会自愈。接下来跟艾右宝贝成长园一起来查看究竟吧!
 
 
  二、0-3岁口吃的原因
  儿童口吃的原因主要来源于五个方面,一是来自于家庭遗传,二是模仿同伴中或常人中有口吃现象的人,起初认为很有趣,最终却形成一种口吃习惯,三是父母的过多矫正,当孩子说话已出现断断续续、重复、停顿等不流畅的现象时,父母急于做过多的矫正,让孩子“把刚才的话再连起来说一遍”。有的父母甚至在孩子一句话还没说完的时候就打断他们,让孩子“从头说”。
  这些长期以来过多的矫正,逐渐给孩子造成了心理压力,孩子在父母面前说话时更容易紧张,害怕说错,逐渐形成可怕的“心里预期”,即“待会儿说话时,千万别停顿了”。其实孩子怕说错的“心里预期”一旦产生,他们的心里压力越大,就越容易变成真正的口吃。
  四是心里压抑,儿童在突然受到惊吓或是环境突然发生改变后,产生口吃。因为环境突然改变使得儿童心里紧张,而父母又没有及时注意和发现,儿童的紧张没有得到有效的缓解,又可能出现口吃。父母经常争吵或离异家庭的孩子也容易发生口吃。五是语言编码问题,研究发现,成人口吃现象主要出现在语音开头时的辅音,特别与句首词有关,另外,当口吃者在说那些使用频率较低,未准备说的词时也会停顿。因此,研究者认为语言表达准备的不充分,也是发生口吃的原因之一。
 
 
  三、0-3岁儿童口吃的对策
  1.分清口吃和儿童口吃现象的表现,避免给孩子贴标签。
  2.要对孩子充满信心,采用恰当的强化技术,不能在孩子说话时不停地打断,或是让他们再讲一遍,更不能采用一些惩罚措施,这些负强化会给孩子造成很大的心理压力,从而导致恶性循环,让孩子对自己的语言表达越来越不自信,说话时更容易口吃。
  3.理解孩子的语言表达愿望,给孩子充分的表达机会。2岁之后的孩子开始追求人生的第一次独立,有非常强烈的表达自己想法的愿望。因此,当他们在表达自己的想法时,不管他们说的如何断断续续,如何重复,爸爸妈妈不要采取任何行动,只要耐心倾听就好。
 
 
  即使孩子说的话没有逻辑,充满了停顿和重复,爸爸妈妈也不能表现出任何不满意的表情,哪怕是轻轻地皱一下眉头。倾听完之后,爸爸妈妈再表达自己的想法,和他们进行平等的对话,就像和一个说话正常的成年人对话一样。这种对话的方式,会让孩子忽略自己的口吃现象,对子的语言表达充满自信。而爸爸妈妈“轻轻的皱一下眉头”或是“不急,不急,慢慢讲”等看似关心,安慰的话,都会给孩子暗示:自己说话有问题。这些暗示会让他们变得紧张。
  4.给孩子树立良好的语言表达榜样,营造良好的语言学习环境。
  (1)同孩子说话时放慢速度,语调平稳,吐字清晰,有节奏,给孩子树立一个良好的榜样。孩子在这样的环境中,会受到潜移默化的影响,也会放慢说话的速度,不紧不慢、自在地表达自己的想法。
  (2)给孩子朗读一些优美、流畅的儿童诗歌和散文,读的时候放慢速度,让孩子充分感受语言的连贯和优美、诗歌的节凑性,同时为孩子积累更多的词汇素材,为其充分表达自己的想法打下基础。
 

 
  (3)鼓励孩子用其他形式表达,增强孩子的自信心。尽管孩子在某些时候有口吃现象,但是让他们采用另一种形式时却可以自如地表达。如有的孩子说话时会口吃,但唱歌、读儿歌时很流畅。
  (4)不让孩子模仿口吃儿童的说话方式,当孩子有模仿行为时,爸爸妈妈要及时制止。
  爸爸妈妈经过一段时间的努力之后,孩子的口吃现象会逐渐消失。当然如果爸爸妈妈给孩子创造了良好的语言环境,但是孩子的口吃现象不仅没有减轻,反而加重了的话,甚至出现伴随动作,那么爸爸妈妈就要及时带孩子去医院检查,进行语言矫正治疗。
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07.22
2019
来源:艾右
关键词:艾右宝贝成长园

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